新课程背景下教研组长的角色定位

摘要

随着课程改革的不断深入,教研组长工作在教育教学中的作用已愈发显得重要.由于教研组长的实然角色与应然角色间存在着一定的差距,无法满足教研活动的实际要求.因此,本文立足于教研活动实际,分析教研组长的角色,并尝试对中学教研组长角色的定位提出一些改进意见.