教学文化冲突的存在及其研究意义

摘要

教学文化冲突不是教学的偶发事件，而是教学的存在方式。教学文化冲突有三种存在方式，即教学文化与社会文化之间的冲突、不同教学文化之间的冲突、教学文化内部的冲突。研究教学文化冲突可以深化我们对教学与教学变革的认识，并为解决现实教学诸问题提供新的思考路向。