课程能力：一种构建教师“教育眼光”的专业整合能力

摘要

教师的“教育眼光”是一种涌动着生命活力的伦理眼光，它是教师专业素养的浓缩和展示，它在完成一定的课程任务中得到凸显和提高，在新课改背景下着力从建设教师课程能力入手来构建教师的“教育眼光”，是一种全面提升教师专业素养，从而提高教育质量的有效方法。