尝试基于学生学习优势的教学——济南市历城区学习优势项目实践与研究

摘要

本文借鉴发挥“学习优势”、“因材施教”等理论，结合基础教育课程改革实际，通过选取“大样本”实验，初步探讨了发挥学生学习优势的基本教学模式。