美国生态教育考察及其在我国农村生态教育中的借鉴

摘要

发源于美国的、现代意义上的生态教育指的是启发个体以相互联系的视角去理解人和环境的关系,旨在引导个体在生态保护中采取正确行动的活动过程.目前我国农村生态环境保护的困境与农民生态参与不足有很大关系.在我国农民群体中开展生态教育,可以帮助农民确立生态价值观,提升生态参与的积极性和技能,最终促进生态保护运动自下而上开展,解决农民生态参与不及时、生态参与无序等问题.农民生态教育的实施,则要借鉴美国经验,根据生态思想道德培养规律、生态参与目的、农村开展生态教育的基础条件来进行.