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李凤堂;
天津市教育科学研究院基础教育研究所;
生命主体性教育; 生命意识 ; 核心素养;
机译:校本全面性教育的必要性:对大学生进行性教育32年后的一些思考
机译:中国农村中小学生核心素养制度研究
机译:基于"中国学生发展核心素养"论我们的教育使命
机译:中学和小学生核心素养发展研究
机译:种族隔离中的种族和性别主体:探索世代转移的当地“被屈服的”知识在印度东非传统的加拿大伊斯玛莉女性教育中的作用
机译:综合性教育自学网站的可接受性用于教学生殖健康:大学生和妇产科的试点研究
机译:巴西教育媒体课程中的教学主体性主体政策巴西教育媒体课程中的教学主体政策主体性教育媒体主义教育媒体
机译:向列型液晶主体中二硫杂环丁二烯染料的合成与分析。 1998年罗切斯特大学激光能量学实验室高中三年级学生夏季研究项目:学生研究报告
机译:通过随机选择进行有效的学习卡,能够通过将现有的单词纸中的单词组成卡片来使学生容易地进行重复性教育
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
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