课程思政视域下“新设计学”学科的时代意蕴、内容建构和实践路径

摘要

“新设计学”学科是传统设计学学科在课程思政教育理念指引下发展形成的具有新时代特色的新学科体系。文章在课程思政视域下,探讨高校设计学学科课程思政的相关问题,主要围绕三方面展开:为什么要推动设计学学科的课程思政教育;设计学学科开展课程思政教育包括哪些内容;如何在设计学学科中实践课程思政教育理念。