从文化记忆到记忆文化：中华优秀传统文化融入语文教材的教学转向

摘要

中华优秀传统文化作为统编语文教材文化记忆的重要内容，蕴含着集体记忆的凝聚性结构，是建立文化自信的源头活水。记忆文化的实践性协调了个体记忆与集体记忆，兼顾了文化的传承与发展，优化了语言与非语言资源，是中华优秀传统文化的教育本质。记忆文化通过聚焦选文的独特价值，联结个体记忆；践行多元的语言实践，动态生成文化理解；盘活多样的学习资源，丰富文化学习方式等策略，培养文化自信，彰显以文化人的育人导向。