“学习自传”教学法的理论及应用

摘要

成人教学方法应符合成人学习特性，具有成人教育特色。美国南缅因大学成人教育学硕士专业的“学习自传”教学法在这方面做了有益的尝试。本文从理论基础、教学策略和教学案例三个方面，介绍“学习自传”教学法，以期为我国的成人教学理论研究和实践探索提供借鉴和启迪。