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尚晓丽;
绥化学院信息工程学院;
黑龙江152000;
聋人学生; 计算机专业手语; “动”式教学法;
机译:应用工程与技术课的自律式学习教学法
机译:coes?写作一组聋人的聋人手语的聋人用户
机译:与聋人手语社区互动:来自社区参与式研究中心的经验教训。
机译:聋人通过巴西手语夹杂:支持工件和交互式应用程序和工具的计算架构
机译:意大利语手语:意大利聋人手语的历史变化。
机译:从事聋人的手语界:来自社区参与式研究中心的课程
机译:同组教学法在生物学习过程中的应用在sma Negeri 3 makassar的X级增加学生的活动和学习成果(同学群体教学法在生物学习过程中的应用) 改善学生学习活动和成绩X级sma Negeri 3 makassar)
机译:1992年9月15日至18日在南卡罗来纳州艾肯教授的DOE课程中,s-101课程主管对职业安全的定位评估。
机译:通过创新的系统/程序和/或应用程序,将有声和无听力障碍的人双方理解和交流,可以将单词的声音转换为手语,将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人(听不到声音的人)通过手语进行交流,理解并做出响应,该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
机译:盲人的道路指南和聋人的手语翻译助理
机译:供聋人使用的手语翻译装置,其具有计算机,该计算机根据正在检测到的人手臂运动的评估中的摄像头信号确定预设的单词顺序,并将确定的顺序发送给扬声器
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