《周易》生命创新思想的哲学阐释与现代意义

摘要

《周易》"生生"之内涵亦即生命的创新,它意味着生命的创造、生成、化育、充实、展开、完满之过程,生命创新之过程亦即生命一体融贯与生命自我超越之过程。生命创新蕴含着创始、创生、创合、创变、创长、创化六义:创始义源自"乾元大生",乃生命创新之元始;创生义取自"坤元广生",乃生命创新之圆成;创合义归于"德配天地",乃生命创新之动力;创变义依于"革故鼎新",乃生命创新之方式;创长义根于"日新盛德",乃生命创新之价值;创化义宗于"继善成性",乃生命创新之主旨。这种创新思想对于大学创新教育的现代意义在于,创新教育不仅要注重对大学生创新意识、创新精神、创新思维、创新能力的培养,更应指向追求生命圆满与生命价值实现的终极旨趣,使之真正成为推动现代社会转型和创新的内在动力。