小学数学教学中应用小组合作学习法的实践研究

摘要

面对当前新的教育形式,小学数学教师应当明确学生的主体地位,激活学生学习的主动性。此时,教师就需要合理运用小组合 作的学习模式,促使学生可以在小组内发挥自己的优势,在他人的帮助下更好地学习数学知识,锻炼自己的自主学习能力和思维能力。基 于此,本文先分析了开展小组合作学习模式的优势,并提出几点应用小组合作学习模式的方法。