小学信息技术课堂分层教学的实践研究

摘要

新课标的一个重要理念是课堂应该有效教学,这对实现学校教育的现代化和信息化具有战略性意义。本文通过调查学生实际学 习情况,提出依照学生不同层次开展分层教学,并形成行之有效的教学策略,提高课堂效率,实现从教到学的本质转变。通过实验教师的 创造性教学与研究,全面培养了学生的学习能力,增强了学生的自主意识,提升了学生的信息素养,在信息技术课堂上实施分层教学的研 究取得了良好成效。