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回归常识的MOOC生态环境下计算机基础课程混合式教学改革

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分析基于SPOC平台实施翻转课堂教学改革的过程化评价结果,指出目前改革实践的不足之处,参照教育"四个回归"的目标,提出进一步完善混合教学改革的思路,并阐述后续改革过程中需要解决的关键问题.

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来源
《计算机教育》 |2019年第7期|84-88|共5页
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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
混合教学; MOOC; 学习行为; 教学交互;

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