'后MOOC'背景下仪器分析实验混合式教学改革

摘要

仪器分析实验课程的设立对于培养学生实际操作能力具有举足轻重的意义.然而,传统的仪器分析实验课程通常存在教学模式单一、学分课时不足、理论与实践脱节、仪器设备配置不足等问题,从而极大程度限制了高校对于创新型人才的培养需要.慕课(MOOC)作为一种新型的在线教育模式在国内日渐兴起,但也面临单纯的线上教学,无法准确掌控学生整体的学习情况等缺陷.SPOC是一种线上线下相结合的混合式教学模式,将SPOC融入MOOC教学可有效弥补MOOC的短板,更大程度激发学生的学习兴趣,促进师生的交互学习,提升教学质量.