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计算机网络课程小班教学实践与思考

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摘要

结合计算机网络课程的定位和特点,探讨小班教学的教学理念、教学方法和考核方式.介绍研讨式教学、反向思维式案例、课题组式实践的具体做法以及面向"免考"的"平时成绩+实践成绩+考试成绩"三级课程考核机制.以两届计算机专业计算机网络课程小班教学试点为基础,分析相应的教学效果及教学过程中出现的问题.

著录项

来源
《计算机教育》|2015年第22期|48-51|共4页
作者
芦斌; 巩道福; 杨春芳; 武东英;
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作者单位

信息工程大学,河南郑州450001;

信息工程大学,河南郑州450001;

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信息工程大学,河南郑州450001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
计算机网络; 小班教学; 教学方法; 课程考核机制; 反转课堂;

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