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构建多层次思维培养的C/C++程序设计教学

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摘要

提出从技能层面、思想层面和方法层面构建多层次思维培养的C/C++程序设计教学方案,阐述该方案具体实施内容.

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来源
《计算机教育》 |2016年第1期|81-83|共3页
作者
高枚; 龚沛曾; 孙丽君;
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作者单位

同济大学电子与信息工程学院;

上海201804;

同济大学电子与信息工程学院;

上海201804;

同济大学电子与信息工程学院;

上海201804;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
思维培养; 程序设计; 技能层面; 思想层面; 方法层面;

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