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张辉; 王国韬;
福州市鼓楼第一中心小学;
评价任务; 学为中心; 评价量表; 分层评价;
机译:在课堂上训练自我调节学习:开发和评估用于在小学定期数学课程中训练自我调节学习的学习材料
机译:探索课堂老师对有学习障碍的小学生的意识:以坦桑尼亚的公立小学为重点
机译:找准切口,在史学中解决小学数学课堂难点--“刘徽割圆”巧推圆面积计算公式
机译:学习环境的组成变化以及教师对环境的认识和评价从教师的环境评价的角度研究开放式小学学习生活发展的实际情况和计划问题(3)
机译:超越课堂学习:探索黑色小学生的家庭数学实践
机译:双语学习和单语德国儿童的表达形态学技能:探索与学前学习时间课堂质量和课堂组成的联系
机译:参与式合作学习对小学生评价和成就的影响:从小学数学教学和课堂管理的角度
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
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