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马洁;
浙江省湖州市德清县武康中学;
学习兴趣; 教学资源; 数学能力; 激发; 利用; 可持续发展; 数学教学; 创新才能;
机译:交流偶像:通过使学生参与娱乐性教学资源的开发,利用流行文化来激发主动学习
机译:激发学习兴趣提高学习效率--我院附校部小学数学课堂教学探讨
机译:将实践投入教学:对护理本科生人际交往能力的探索性研究,以及将经验数据用作教学资源的影响。
机译:基于一般检索资源和人文资源的工程文化经验(Ⅰ)-“实践研究实验室的探索”清华大学的教学实践与研究
机译:探索与文化相关的教学法的空间:两位英语学习者教师的教学实践的话语性(转化)形式。
机译:临床实践中的认知学徒制:是否可以激发学生的学习兴趣?
机译:数字资源与教学和学习实践的整合 - 在国际会议上举行的WG4集团在2018年 - 里昂,法国纳入教学中的理论观点将数字资源整合到教学和学习实践中 - 本机透视实践在会议期间的WG4集团在国际re(s)来源2018 - 里昂,法国人
机译:实践的桥梁:基于研究的扫盲教育指南为成人学习障碍服务。指南4.教学/学习过程
机译:旨在激发学习困难儿童学习兴趣的颜色和触摸板
机译:用于解决探索 - 利用动态共享学习的探索困境的个性化机制
机译:学习装置,学习方法和学习程序,感兴趣区域提取装置,感兴趣区域提取方法,感兴趣区域提取程序,以及学习的提取模型
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