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易雪梅;
南京市第九中学;
210000;
数学课堂; 学生; 引导; 现代教育理念; 学习过程; 课程标准; 学习方式; 学习兴趣;
机译:学生参与小学数学课堂:教师实践与学生成就之间缺少联系吗?
机译:通过制定不同的课堂实践来吸引学生的数学参与度:对Watson分析工具进行修改
机译:社会正义教学:通过参与数学课堂的扫盲实践来探索学生中介的发展
机译:学生在课堂上的参与(重新设计):参与式人体工程学在政策和实践中
机译:让学生参与数学对话:三个新手老师的课堂中的话语实践以及社会和社会数学规范的发展。
机译:学生参与度是课堂体验的主要因素:与大学实践课程中的学生实践和教育成果相关联
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:在超声引导下执行微创干预和术中研究时,用于实践实践技能的生物保证
机译:会计,税务,劳力和工作方式中的公立和私立会计学校的学生和研究生的实践锻炼方法
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