回归本原 重视过程 抓住本质 提升策略——关于“解决问题的策略(画图)”教学的行与思

摘要

在2012年盐城市小学数学“关注常态课堂＋聚焦有效教学”活动中，笔者上了一堂观摩课——苏教版小学数学四年级下册《用画图策略解决行程问题》．笔者在磨课的过程中有幸得到了南京师范大学教育科学学院徐文彬教授的理论指导．徐老师提到的“本原性问题”以及他对“解决问题的策略”的理解使我对“解决问题的策略”有了新的认识．