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让联想成为习惯让解题更为自然——以一道三角形中的最值问题为例

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通过联想,从多种角度剖析和求解一道三角形中的最值问题,从而加深对所学知识的理解,体悟各种解法之间的内部关联,为以后的解题带来更多的启示.

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来源
《数学之友》 |2022年第17期|92-94|共3页
作者
周子晰; 郭建华;
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作者单位

南京市第二十九中学;

南京市金陵中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
联想; 探究; 解题; 数学素养;

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