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王萌;
江苏省徐州农业学校,221006;
植物与环境课程; 农业教育; 中等专业学校; 课程体系;
机译:开发本科植物科学课程,以提高环境意识,本地植物区系和批判性思维能力
机译:引入简单测量和练习的建筑大学生课堂课程的开发:建筑环境设计课堂课程的开发和实践第二部分
机译:利用环境友好型技术普及环境学习课程的课程开发研究
机译:基于植物组织文化课程植物繁殖研究的教学书籍开发需求评估
机译:第1部分针对单纯疱疹病毒的31种药用植物的筛选:羽扇豆根组织中的丙酮和甲醇提取物干扰HSV类型1和2的DNA复制以及早期和晚期基因表达阻止HSV的体外传播第2部分专业人士开发课程:将分子生物学和微生物学整合到现有的中学生物学课程中。
机译:标准化创伤文件表单的开发和试点实施以通知国家创伤登记处在低资源环境中:坦桑尼亚的课程
机译:在护理专业课程中开发和评估虚拟学习环境在护理专业课程中开发和评估虚拟学习环境在专业护理课程中开发和评估虚拟学习环境
机译:栖息地开发实地调查,风车点沼泽开发场地,詹姆斯河,弗吉尼亚州。附录D.用疏浚物质进行沼泽开发的环境影响。植物学,土壤,水生生物学和野生动物。
机译:在病虫害压力下增加农作物产量的方法,繁殖植物种群的方法,开发种子综合产品的方法,在培养的第一栽培环境中增加农作物产量的方法,减少对昆虫的抗性发展的方法,开发特定种皮的种子培养物的方法以及改变植物成熟度的方法。
机译:具有游戏角色的课程开发处理程序的课程开发视频游戏设备和灵活的录制媒体
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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