职校生发展性心理健康教育模式的构建

摘要

中职教育阶段的学生正处于生理、心理急剧变化期，是各种心理矛盾和冲突的多发期。同时，职校生是一个特殊的学生群体。既要学习科学文化知识，又要学习专业知识和技能，还要到企事业单位顶岗实习；他们与社会接触的比较多，课业负担相对较轻，学习生活完全不同于普通中学，在心理方面不可避免地会遇到种种困惑与冲突，因而职业学校学生心理健康教育就更应值得重视。笔者认为，积极构建发展性心理健康教育模式，能很好地实现职业学校心理健康教育的价值和目的。