课堂教学中唤起学生问题意识的几种策略

摘要

问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。学生学习同样必须重视问题的作用。没有问题难以诱发和激起求知欲，没有问题，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式。所以现代学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性。一方面强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点、贯穿学习过程中的主线；另一方面通过学习来生成问题，把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。这里需要特别强调的是问题意识的形成和培养。为此，笔者以化学课堂教学为例，探讨唤起学生问题意识的策略。