以学为本的高职校课例开发与实践探索

摘要

以课例开发调查问卷为依据,根据ADDIE教学理论,探索在课例开发及日常教学中如何体现以学为本.提出了确定课例项目时应全面分析,尤其要对学习态度、习惯、能力等方面进行学情分析;规划教学活动时需精心设计,可采用项目式、启发式教学;课例开发时要把慕课平台、微课融于课堂教学,做到科学开发;实施课例时要体现学生的主体地位;课例反思评价时应关注学生体验,注重过程性评价.