信息化教学设计的实践与研究--以“NAT技术应用”为例

摘要

为使探究学习顺利、高效率进行，使用蓝墨云班课，搭建移动学习平台，实时、互动、“碎片”化，使学习随时随地可以进行；而专题学习网站则为学生提供丰富的音视频资源，构建自主学习、探究学习的良好学习空间；利用虚拟仿真软件、FLASH动画、课件，使看不见摸不着的抽象概念形象化。