中职学校幸福导师能力的影响因素及提升工程--基于深圳几所中职学校调查分析

摘要

幸福导师是中职学校里通过活动、课堂等教育教学形式开展幸福教育，使学生获得幸福感的教师。幸福导师主要包括感知幸福与创造幸福的能力。在对深圳几所中职学校进行调研的基础上发现，中职学校教师主观幸福感整体不高，影响幸福导师能力的主要因素有“五感”和“五创”，可以通过幸福福利工程、积极情感工程、职业规划工程、人本管理工程和专业成长工程来提升。