《弟子规》伦理思想视角下高职学生职业伦理观教育的反思

摘要

《弟子规》是儒家重要的蒙学经典,其"人性"伦理教育目标的确定,"首孝悌""信""谨""泛爱众"等传统伦理教育思想内容的选择,"以行导学""行学合一""见贤思齐""见恶内省""五位一体"等伦理教育方法的应用,对于深化高职学生职业伦理观的教育目标、丰富高职学生职业伦理观的教育内容和拓宽高职学生职业伦理观的教育路径都具有重要的借鉴意义.