工业案例进课堂的路径设计与实践应用——以江苏联合职业技术学院张家港分院为例

摘要

工业案例进入课堂是突破产教融合、校企合作瓶颈的一个有效途径。当前,由于教师的教学认识和教学改造能力不足、学校软硬件保障不足等问题,制约了工业案例进课堂的步伐。因此,在引入工业案例的过程中,要注意案例与教学项目的匹配度、关联度和吻合度。江苏联合职业技术学院张家港分院开展工业案例进课堂的实践探索,通过学校教师和企业工程师的合作,积极优化并建构起工业案例进课堂的实施路径,即分析企业信息,选择工业案例;设计教学计划,确定教学目标;开发教学单元,决策教学内容;实施教学任务,开展项目教学;评价教学活动,反思教学过程。