综合思维素养的地理问题研究及教学实践--以河流上该不该建大坝为例

摘要

随着新教材的普及,新高考改革的稳步推进,核心素养在学科中的地位越来越重要,它是国家“立德树人”教育理念的根本保证,也是不同学科在具体落实中的知识彰显。本文以2009人教版必修三第三章第二节的问题研究即河流上该不该建大坝为例,通过问题式的教学,引导学生建立知识体系,构建地理思维,形成综合思维的地理素养,从内容维度上对地理学科核心素养进行解析,帮助学生找到地理学习的路径和目的所在。