基于地理学科核心素养的高中地理情境教学探索

摘要

现阶段,新课标对教育教学的基本要求是培养学生的核心素养。中学阶段对学生的成长、学习十分重要,这个阶段是学生形成知识体系、提高个人素质的关键阶段。而在中学地理教学中,由于地理知识的广泛性、内容的抽象性和复杂性,许多学生学习起来比较吃力。随着新课程改革教学理念的推广,教育部门对学生核心素养的培养日益重视。在高中地理课堂教学中,使学生形成区域认知是培养学生地理素养的重要内容。在学习某些区域类型的知识点时,学生在实际生活中并没有接触和了解该区域的机会这使得这一方面核心素养的培养将在一定程度上受到影响。