基于地理学科核心素养的初中地理情境教学探索

摘要

在核心素养的科学提出下,当前最符合学生要求的就是主体教学理念,在对每个区域进行变换中,不仅可以帮助学生进行空间 式的分析思路,还可以更好的导入现实情境,使学生在地理学科方面更好的提高实践力,而在活动研究中,还可以让学生更好的掌握地理 综合思维能力。