线性代数要与科学计算结成好伙伴

摘要

讨论了大学教学中科学计算能力的重要性，评价了我国在这个领域的落后状况．一是科学计算能力的培养无人主管；二是线性代数课程忽视实用性，不教矩阵软件，与后续课的需求及计算机脱节．这两者的长期割裂阻碍了我国课程和教育的现代化．文章提供的历史经验和国内外实践，都证明这两者的结合可以产生巨大的创新效果．文章结合十五年来的改革经验，提出改进的建议，并介绍了教育部“用MATLAB和建模实践改革工科线性代数”项目的实施情况．