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问题情境的设计——高等数学教学创新的手段

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设计问题情境是高等数学创新教学的重要方法,具有较强的理论依据.设计时应遵循适宜性、过程性等原则.此处重点探讨了数学问题情境设计的一般途径和方法,旨在促进师生互动,提高教学效果.

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来源
《大学数学》|2008年第2期|21-25|共5页
作者
赵小云; 沈陆娟;
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作者单位

广西师范学院,数学系,广西,南宁,530023;

浙江水利水电专科学校,浙江,杭州,310018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
问题情境; 高等数学; 认知结构;

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