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工科高校《应用近世代数》课程体系改革探讨与思考

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文章从阐述近世代数在工科高校教学中的重要意义及对现有教材存在的一些问题的探讨出发,从几个方面考察了目前工科高校《应用近世代数》课程体系教学改革的必要性,并提出了自己的一些设想,期望能为工科高校的《应用近世代数》教学改革及高校教育改革抛砖引玉.

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来源
《大学数学》 |2007年第3期|8-10|共3页
作者
张立震;
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作者单位

天津工业大学;

理学院;

数学系;

天津;

300160;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类抽象代数（近世代数）;
关键词
线性代数; 高等代数; 近世代数; 教学改革;

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