导学案教学模式在高中地理教学中的应用研究

摘要

随着新课改的实行，新课程标准强调面向全体学生提高学生的科学素质，指导学生进行合作探究性学习。在这一背景下，导学案教学模式应运而生。这种教学模式要求教师和转变传统的角色，在课堂上突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，真正打造“两主双效”的高效课堂。本文在介绍导学案教学模式的概念及遵循原则基础上，重点探讨了导学案教学模式在高中地理教学中的实际应用。