基于网络与研究性学习课程整合的高中信息技术教学

摘要

当前,对于网络与研究性学习的研讨工作进行了轰轰烈烈的讨论.从小学到初中再到高中大学,无一不是研究的目标.整合后的高中信息课,综合了自主学习的理论,再与学习环境相结合,很好的体现了以学习为主要目的的教学思想.整合后的高中信息技术课程,主要是在教学中把基础性学习和创造性学习结合起来,更高层次的落实了高中课程的发展.