CBI理论与翻转课堂教学模式融合下的大学英语课程教学改革实践探索

摘要

本文对CBI教学理论进行简单阐述,并对翻转课堂英语教学模式下教学的不足如学生自主学习意识较低、英语教师综合能力有待提升等问题予以分析,同时对CBI理论与翻转课堂教学模式融合下的大学英语课程教学改革途径提出几点建议:例如构建新型教学模式运作机制,激发学生自主学习意识,设置多样化大学英语学习任务,培养高校学生团队协作意识等,望以此提升高校英语教学质量。