从家规到国法:论我国家庭教育立法的现实诉求与责任分担

摘要

通过国家立法推动家庭教育由"家规"向"国法"转变,既是家庭教育由私人领域向公共领域过渡的实践之需,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的内在要求,更是引导地方家庭教育法规出台与完善的顶层支撑。当前,我国家庭教育实践中存在诸多问题,如家庭对现代家庭教育内涵认识不足,缺乏教育知识和能力;政府的家庭教育指导与服务供给有限,部门间协同性有待提升;学校主要以服务学校教育为目的,缺乏家庭教育专业师资和课程;社会力量中社区和非营利组织统筹能力较弱,市场化家庭教育服务良莠不齐。因此,国家层面的家庭教育立法应重点明确家庭、政府、学校与社会的责任分担,坚持家庭履职、政府主导、学校指导、社会参与的基本原则,为家庭教育工作的开展提供系统全面的支撑和保障。