罗素《西方哲学史》的独到与缺失——基于问题导向的'文本研读'实践系列之一

摘要

罗素的《西方哲学史》是哲学类著作中较具代表性的作品.作为"科研反哺本科教学"的教学改革尝试,在《艺术美学》课程上辅之以该书作为案例进行"文本研读"实践,可以帮助学生深入理解诸多美学问题背后的哲学内涵.罗素以观念的影响力作为其哲学史书写的核心焦点,既有独到之处,也有其缺失.学生需要在"学术性学习"过程当中以该书为切入口,理解经典著作既具备独特视角又带有某些局限的特征,从而培养学术敏感度和批判思维.