微课、慕课在高职医学影像技术专业教学中的应用及效果研究

摘要

目的:探讨在高职医学影像技术专业教学中采取微课、慕课等方式的效果.方法:选取我校2017级医学影像技术专业的两个班级(1班和2班)的80名学生作为研究对象,其中1班设为实验组(n=40),2班设为对照组(n=40),采取传统方式教学,实验组则在对照组的基础上应用微课和慕课进行教学,统计两组的教学效果.结果:实验组学生的理论考试成绩和实践操作考核成绩均明显优于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:微课和慕课应用于高职医学影像技术专业教学中可有效提高其教学效果,促进学生对理论知识和实践操作技能的掌握,值得在教学过程中加以应用和推广.