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王家文;
广东中山纪念中学;
机译:“这是我的愿景”:学生如何在批评期间与自己一起描述批评
机译:通过澳大利亚学生参与度调查(AUSSE)概念化和衡量学生参与度:一种批评
机译:面对共产主义波兰的“新阶级”:左派批评,学生激进主义和1968年学生抗议运动的起源
机译:使用矩阵和学生批评的混合轨道解释
机译:肯定行动,美国后种族社会的谬误:政策分析和对美国最高法院对黑人学生获得高等教育的影响的批评
机译:在英式大学招募健康和社会工作学生的坚果和螺栓包括服务用户和护理人员 - 跨学科批评
机译:使用图像媒体提高学生批评/赞美各种作品(艺术/产品)的能力(艺术/产品)的直接和礼貌的语言(使用图像媒体在增加学生批评/促进各种作品艺术/产品的能力和乐于助人的语言
机译:当前人类评估过程的军事批评 - 一个带注释的书目。
机译:sapiensart-一个由两个或多个参与者(分为艺术家和批评家)组成的游戏,目的是就艺术家所拥有的图像提出建议,并为批评家提供正面和负面评价的标准。可以说更多
机译:如何提供服务来查询和上传关于主题批评的批评意见
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
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