农村乡镇中心学校教师专业发展的困境与出路

摘要

农村乡镇中心学校在合并村小和教学点后具有一定的发展优势潜力。但在学校内部教师问题突出，研究从农村乡镇中心学校教师专业发展的困境和主要矛盾出发，建议以教师团队为载体，力争每位教师的参与及合作；以课堂实践为基础，直接关注教学研讨活动；以校本模式为支撑，实施草根化的校本途径。