某校1386例不同性别大学生应付方式及人格特征分析

摘要

目的 研究某校不同性别大学生的心理状况,并针对焦点问题进行有的放矢的帮助,最终探讨出系统的、行之有效的、能指导临床实践的对策和措施.方法 对某校1 386例在校大学生应付方式、自尊程度、人格特征进行问卷调查.结果不同性别大学生在应付方式和人格方面存在差异,在自尊程度上差异不显著.结论在大学生的心理健康教育过程中,要根据他们不同的性别特点,对他们采取针对性的教育.