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新疆小学科学课程实施的现状与对策研究

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通过研究和调查小学科学课程实施的现状,总结科学课程实施的初步成效,透视其中存在的问题,并针对问题提出相应的对策,以期不断推进新疆小学科学课程改革的顺利实施.

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来源
《重庆高教研究》 |2009年第6期|65-68|共4页
作者
蔡万玲; 吾甫尔·艾木都; 程洪涛; 刘坎龙;
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作者单位

新疆教育学院理学分院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
科学教育; 科学课程;

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