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秦蕾;
河北省石家庄市第25中学;
化学教学; 综合素质; 兴趣培养;
机译:欺骗:探究导向的物理化学课堂有效学生学生话语的特征
机译:由学生对教学的评估确定,在大型多模式生物化学课堂中,答题者的接受程度:对远程学生来说,它们只是一种令人讨厌的干扰吗?
机译:利用宗教和哲学教育提升囚犯的形象并减少囚犯的数量?尼日利亚Enugu监狱院的累犯:
机译:电子教科书实施对学生在化学课堂学习的影响
机译:图形组织者在内部城市高中独立化学课堂的疗效为残疾学生
机译:以文化为导向的医学哲学教育研究和实践
机译:社会和奇异的包容历史:化学课堂中的排斥现象社会和奇异的包容历史:化学课堂中的排斥学生
机译:利用多模态学习方法对CBRNE灾害进行研究生教育和模拟培训。第二部分:教育者和学生视角下的教育和培训。
机译:在教学互动框架中利用学生的潜力进行培训的方法
机译:利用小学生边界进行生物认证的方法以及使用该方法的设备
机译:从有机和含氮化合物中进行生活污水化学生化净化系统,再利用该系统为企业供水
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