“一语一线一堂课”—谈语文课堂教学过程中的“过渡语设计”

摘要

在语文课堂教学过程中，为了让语文课堂教学更加高效，很多教师在课堂教学的内容上想尽了一切办法，利用了很多资源和素材，在一定程度上拓展了学习面，加大了知识的容量。课堂教学给人一种内容充实，知识涵盖面广的特点。但是仔细一推敲，就会发现，很多教师忽略了环节之间的过渡与衔接，或者说过渡与衔接的不充分，甚至有些生硬。究其原因就是，我们的教师大都忽略了语文课堂教学中的“一语”——“过渡语”设计。