初中数学课堂教学有效性初探

摘要

课堂教学是初中数学教学的主婴力试，决定着整个数学教学质繁的好坏。要提高课堂教学的质量就必须提高课堂教学的效率，只有保证教学的效率，才能将教学的效果实现最大化。如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发生命的活力？笔者在教学实践中，做了以下探索。