千法读为本:高中文言文诵读教法初探

摘要

当前,不少学生对语文教学中的文言文内容缺乏兴趣,甚至有学生逃避文言文学习,一碰到文言文就喊头疼,读起文言文来也是磕磕巴巴,言不达意。即便是教材中的传世名篇佳作,如《赤壁赋》《登泰山记》《阿房宫赋》等,也会被他们读得寡淡无味,毫无生趣。造成上述情况出现的原因有很多,究其根本与现行的文言文教学有关,教师讲风过盛,学生欠读太多。